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校园内竟藏着个农场?武进区洛阳初中深藏不露

2019-12-9 11:08 |来自: 常州教育发布

摘要: 我们继续关注我市素质教育督导相关报道。说到校园里面有个农场,还真的不多见。在武进区洛阳初级中学,就有一个“阳光农场”,农场内种植着果蔬绿植,一片生机盎然,让我们一起走进校园去瞧一瞧。 ...

  我们继续关注我市素质教育督导相关报道。说到校园里面有个农场,还真的不多见。在武进区洛阳初级中学,就有一个“阳光农场”,农场内种植着果蔬绿植,一片生机盎然,让我们一起走进校园去瞧一瞧。

  武进区洛阳初中校长 陆卫刚:刚好我们学校占地129亩,有一个预留学校体育馆的空地,我们学校就利用这个空地,把它建设成为“阳光农场”。因为我感觉到现在我们的学生,在农事方面基本上就是不会了,所以我们通过这个农耕社团,就是要培养学生一种吃苦耐劳的精神。

  11月27日下午,市政府教育督导委员会素质教育督导组专家来到武进区洛阳初级中学,开展素质教育督导工作。在素质教育汇报会上,校长陆卫刚围绕“阳光文化体系”的八项内容展开汇报,就阳光精神、阳光德育、阳光课程、阳光课堂、阳光团队、阳光管理,阳光校园建设以及办学成效与发展愿景做了阐述。

  武进区洛阳初中校长 陆卫刚:所有的一切都围绕这样一个育人目标:培养学生成为身心健康、人格健全、自信自强、积极向上、展示特长、活泼开朗的阳光少年。

  陆校长说,为了丰富校园文化,促进学生全面发展,全面实施素质教育,学校除了设立农耕社以外,还开设了许多社团课程,校内有体育类、艺术类等32个社团,学生可以根据社团的特点和自己的爱好,选择适合自身成长的社团。

  武进区洛阳初中校长 陆卫刚:我们新学校成立5年来,始终重视学生的素质教育,主要是通过我们每周一次的社团活动,通过学生在社团的学习之后,学生一个是积极性上来了,对素质教育的提升是很有帮助的。

  在随后的答辩会上,督导组专家们围绕德育工作、法制教育、课程建设等提出了相关问题,并与学校管理团队互动交流。

  督导组专家 钱产良:阳光课堂是如何发展洛阳中学学生的核心素养的?

  洛阳初级中学教师发展处主任 张美红:所有的改革最终是发生在课堂上的,我们课堂改革最终的目的是,让学生能够成为课堂的主人。

  武进区洛阳初中校长 陆卫刚:未来呢 我们也会更加努力,把我们学校在各个方面打造得越来越好,坚持取信于老百姓,取信于社会各界,我们也暗下决心,只有提升自己各方面管理教学水平和能力,才能让家长、学生放心。

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责编:李华  编辑:盛旭东
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