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做实验“玩”数学 教育创新公开课

2021-2-23 08:44 |来自: 常州教育发布

摘要: 数学是一门产生于实践,服务于实践的科学。为了提高教育教学质量,让孩子们过一个有意义的假期,寒假期间,钟楼教育人通过“数学实验”小视频的形式,带领孩子们徜徉在好玩的数学游戏中。 ...

  数学是一门产生于实践,服务于实践的科学。为了提高教育教学质量,让孩子们过一个有意义的假期,寒假期间,钟楼教育人通过“数学实验”小视频的形式,带领孩子们徜徉在好玩的数学游戏中。

  2克的吸管怎么才能拎起193克的玻璃瓶?寒假期间,来自钟楼区实验小学教育集团的陈奕菲通过游戏“吸管大力士”向大家展示了一个简单的数学小知识。

  钟楼区实验小学教育集团平冈校区学生 陈奕菲:首先把这个吸管折成一个三角形,再把三角形放入瓶中,让它在瓶中活动一下,大家猜这个吸管能不能提起玻璃瓶呢?见证奇迹的时刻来了,这个吸管在瓶子里形成了一个三角形,在图形中三角形是最稳定的,它可以死死地卡在玻璃瓶里,所以吸管就把玻璃瓶提起来了。

  黑板上有7个四联方,每个四联方都由4个小正方形组成,一共有28个小正方形,这些四联方能不能正好铺满由28个小正方形组成的长方形?来自怀德苑教育集团的凌芯蕊带来的是“四联方的秘密”。

  怀德苑教育集团学生 凌芯蕊:你们拼完了吗?那你们想知道为什么吗?这个T形比较与众不同,它占据的不是三黑一白,就是三白一黑,也就是说同时把这7个四联方放入黑白格中,占据的数量总是不相等, 所以尽管都是28个小正方形,但是他们不可能正好铺满这个4乘以7的长方形的。

  来自觅渡教育集团的同学们则通过小游戏“汉诺塔的传说”演示了奇妙的数学递归法。寒假期间,钟楼区“数学实验”项目组开通了微信视频号“钟楼pai实验室”,每天下午更新一个实验,通过这一方式让全区970多个班,43000多个孩子都能快乐学数学。

  钟楼区教师发展中心小学数序学科研训员 张洁茹:在这里面提供了孩子和老师,甚至是家长原创的一些数学实验视频,同时也把它对区域内开放,变成向全市、全省甚至全国的小朋友开放。

  2019年12月,钟楼区成为省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“数学实验:义务教育数学学科育人多创新实践”先行示范区。依托数学实验,钟楼教育人积极改变传统数学学习的方式,从看、听、记、练为主走向以问题解决为目标的体验式、项目化学习,从原来仅关注知识点的掌握和基本技能的形成转变为激发学生数学学习的兴趣。

  钟楼区教育局副局长 金松武:数学实验实际上在我们数学的教学当中,一直是非常重要的一块,数学是相对比较抽象的,我们通过数学实验,能够让抽象的数学变得可视化,通过动手操作,能够让孩子们在思考过程中、动手过程中来理解和内化,所以我们也称数学实验室是用手来思考问题。

  接下来,钟楼教育还将多举措推进数学实验的发展,来促进全区学生数学学科素养的整体提升。

  钟楼区教师发展中心主任 徐志彤:我们要充分发挥数学实验的育人价值,要让每个孩子都能喜欢数学,喜欢用实验的方式学习数学,来激发他们的好奇心、想象力、手脑并用、学会思维,让他们整体素养有提升。

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责编:李华  编辑:盛旭东
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