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[妈妈交流] 孩子只是一味的要求买玩具,家长该怎么做呢?

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发表于 2019-4-15 10:01 | 显示全部楼层 |阅读模式

今天收到观众的留言:“麻烦动画片别再出新花样了,有那部动画片好看,就立马出玩具,我儿子现在快五岁了,家里的玩具一大堆,玩几次又丢掉不玩,每看一次动画片就闹买在动画片里看到的东西,是不是觉得小孩的东西很好赚呢?”

  从家长的字里行间看得出烦恼,同样作为家长的我,感同身受的情况下回复:“很理解你,我的宝宝也很喜欢这样做,但是我们会用玩具跟孩子做游戏,孩子对玩具有了感情后,就不会随便丢掉了。玩具是父母与孩子之间沟通的桥梁,父母要学会通过玩具跟孩子互动,了解孩子内心的想法。最简单的做法就是,相同的玩具,让孩子说说这个玩具在动画片里会说什么,如果孩子不愿意配合,或者说的有失误,家长就可以要求宝宝下次不能买玩具,这样可以训练孩子的专注力和记忆力,还能够让孩子知道得到一个玩具还要付出代价。如果父母本身做不到对孩子有所约束,那就是溺爱。一味地指责外界环境,是不能培养孩子的,孩子长大后是要适应外界环境,父母是最好的引导者。谢谢,希望能够帮助到你。”

  现在的大环境下,信息量泛滥,电子信息产品在成为我们身边不可获取的物品时,对孩子的影响也不容忽视。很多父母的做法是防微杜渐,尽量让孩子远离电子产品,但是社会的发展趋势是电子产品普及化,孩子的同龄群体都在玩的东西,自己的孩子却不了解,对孩子来说,也是一种缺失。

  作为80后的我,深刻的体会到,我们同年的很多既有情怀的记忆和东西,现在正在被商业化,如:学校门口的小卖部,记忆中的玩具和那些年吃过的零食,而经营这些情怀类商业的人,也是我们同代的80后,我想,如果不是他们童年玩的尽兴,也不会有这样深刻的印象,从而提取记忆,让更多的人产生共鸣。

  孩子贪玩,并不是一种错,错在家长没有正确的引导。总是觉得自己的孩子兴趣太泛滥,什么都想要,什么都不珍惜。我觉得原因出在父母没有正确的引导上。现在提倡儿童创客STEAM教育,本质教育就是让孩子有一间自己的实验室,实现可动手操作的小实验,让孩子对物品和事物有更加深刻的认识。在美国家庭,都会给孩子开辟一个空间,让孩子储存自己的物品。最直接的就是,我们在看美国的影片时,看到的父母教育背景好的家庭,孩子有自己的实验室。在实验室里,孩子可以发挥自己的兴趣和好奇心,探索自己想知道的事物。

  回头来看最初读者给我的留言,我想这位家长的烦恼在于,孩子的兴趣爱好有了,就是在接下来的探索中,孩子就缺乏了继续前进的动力,怎么才能持续的培养孩子的多元化的能力呢?我想,父母的引导是很重要的。作为父母也是需要有必修课的,可以花点时间看看孩子感兴趣的手工类的视频,或许能够给你一下灵感和启发。

  增加孩子的动手能力,是调动孩子多元化能力最直接的方式。一味的满足孩子漫天要价式的需求,就是一种溺爱,学会适当控制孩子的需求,是每个父母都需要努力的。

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