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[妈妈交流] 钟楼实验中学小记者南京采风

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发表于 2017-9-26 10:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
钟楼实验中学小记者南京采风
你看,飞翔着的,是青春和梦想
魅力航模

    南京航空航天大学是中国第一批高级航空学校之一。在此,我和其它小记者收获了知识和道理,其中最令我难忘的当属航模制作。

    老师给我们每人发了一个还未安装的飞机模型,要求我们在指导下完成。航模是由木头机身、塑料螺旋桨和泡沫机翼组成,外形美观。但我由于激动,就先打开袋子动起手来。我自己看着图纸瞎捣鼓,结果发现这比看上去要难得多,所以只能看老师的操作,一步一步来了。

    首先是要把三个小零件依次装到一根木棍上,形成航模的机架。但这看似轻松无比的第一步,却把我累得直喘粗气。因为这需要足够的力气,把它塞进去,好不容易塞进去后,却发现塞反了,便只能重来一次。第二步是用胶带把机翼安在机架中间,这一步和上步相比要容易许多,只是胶带是双面的,撕起来要麻烦些。第三步是用牛皮筋把一个固定物固定在机翼中间,这也没有难度,只要用牛皮筋绕几圈就好了。最后一步是重中之重,难度也最大,要把牛皮筋打个结后,像拉面条一样固定在机头和尾翼。我试了好多次,但都无功而返,最后只能请老师帮忙完成。望着在自己的辛勤付出和老师的热情帮助下制作而成的模型,我的心里满满的都是自豪与喜悦。

    等大家都制作完成后,老师便领着我们开始了最激动人心的放飞测试。旋转机头使牛皮筋旋转产生动力,再松手使其飞向远处的一片天,想想都激动。“一、二、三,飞了!”望着自己的模型在空中划出一道又一道美丽的弧线,心里的自豪感越来越强。

钟楼实验中学

八(4)班 伍雨洁

指导老师 潘杠

飞行器的小世界

    虽然身在路途,但我们的心早已随着人潮挤入南航园区。

    在热心的南航大姐姐引导下,我们来到了停放着退役的飞机和飞行器的南航“飞机场”。随后匆匆赶来的讲解员,开始向我们热情地介绍起它们。

    “我们首先看到的是一架轰炸机,它的翼展长达21米,相当于7层楼的高度。”还没等他说完,大家就在底下炸开了锅。“哇,7层楼耶!”“好酷哦!”

    他用手势示意大家安静,又接着说道:“接下来我们看到的是,配有涡轮发动机的五直直升机,它的桨有29米长,相当于9层楼的高度。”

    在此,他特意停顿了一下,怕我们又扰乱话题。见我们没说话,他接着说:“右边的这架直升机就不同了,大家可以看到它前部突出,宛如一个大头,其实这里装着它的发动机,为此它牺牲了前下方的视野。”

    讲解员又把手一指,指着右边一架飞机问:“你们知道这架歼八战斗机的美名吗?”我们摇了摇头。“它啊,叫空中美男子!为什么呢?这是因为在当时的战斗机中,歼八的流线型身材备受瞩目,且它能快速确立主空权,深受官兵喜爱。”

    虽然呆的时间不长,但同学们显然被这些神奇的家伙迷住了!一个个都目不转睛地盯着看。临走时有人还忍不住回头多看几眼。

    这些飞行器虽然都退役了,但我觉得它们是有魂的。你瞧,那展翅欲飞的模样,不就是当年它们叱咤风云的写照么?

钟楼实验中学

八(8)班 吕佳滨

指导老师 潘杠

冲上云霄

    在南京航空航天馆,我们看了好几种飞机,让我印象最深的就是“轰5”了。“轰5”是一种喷气式的战斗轰炸机,它的机翼长达21.45米。它和现在的轰炸机有所不同,它的机头前面有一面玻璃,这个地方可是领航员的专属位置,领航员就是通过玻璃观察地面情况,以便给投弹手一些指示。

    接下来的活动中最让我激动的便是航模制作。老师发给我们航模的零件,我花了好久才完成了航模制作。看已经在试飞的同学,一个个将航模飞向了周围的树上,我不由得庆幸自己没有那么快做完。由于周围的树太多,老师将我们带到了一片空地上。我们排成一排,手握飞机,在老师的一声令下,我们一起放开了飞机,一架架飞机“冲上云霄”……

钟楼实验中学

八(3)班 徐鑫洋

指导老师 潘杠

观赏航模表演

    进入学校广场,一位南航老师带着三架飞机模型在等待着我们的到来。见到我们远远地就打起了招呼,老师拿着一架F-22战斗机的模型,深入浅出地向我们介绍起了飞机的详细情况以及飞机与飞行器的区别。

    紧接着,老师又拿出来一架酷似小鸟的扑翼飞机。这架飞机不像普通的飞机,它是南航师生创造的全国第一架扑翼飞机。它可以使机翼上下扇动,以提供动力进行飞行,还可以用垂尾和平尾控制方向。老师将飞机往空中一抛 ,飞机像小鸟一样扑腾着翅膀直冲云霄,左转右移,十分灵活。

    扑翼飞机表演结束,老师又拿出了第三件宝物——四轴旋翼飞机。矩形的身体,超酷的旋翼,一看就觉得威风凛凛。老师操控着飞机飞上了天,飞机像注入了魔力一样,一会儿高,一会儿低,一会儿前进,一会儿后退。先来个空中悬停,紧接着又来个翻转移位,闪展腾挪无所不能,甚至还在人群头上来个超低空飞行。我们情不自禁为老师精湛的操控而鼓掌喝彩。

钟楼实验中学

八(1)班 庄瑞

指导老师 潘杠

文化之都

    “古迹从来就是带有人文色彩的,心里有则有,心里无,修得再好也白搭。”这句话来源于叶兆言的《南京人》一书。滚滚长江,宛如巨龙穿越常州,昂首东去,奔向大海。俯瞰苏南大地,鱼米水乡,水韵弥漫;远眺苏北平原,一马平川。江山炳灵,蕴含丰富遗产;世载其英,凸显灿烂文化!

    传统戏剧历史悠久,今天在南京博物院,我认识了苏剧,并且了解了它的发展过程——金宋时期南曲、北曲融合发展,元代产生了元杂剧,明代兴起了昆曲,清中期以后,京剧及地方戏曲也开始蓬勃发展。江苏是昆曲的发源地,更是滋养多种中国传统戏剧样式的文化沃土。目前,江苏省入选国家级非物质文化遗产名录的传统戏剧有:昆曲、京剧、苏剧、扬剧、淮剧、锡剧、淮海戏、泗州戏、滑稽戏、童子戏、徐州梆子、柳琴戏、杖头木偶戏。

    南京博物院里不仅有对苏剧的介绍,还有对曲艺的介绍呢。

    曲艺是中国各种说唱艺术的总称,是以带有表演动作的“口语说唱”来叙述故事,表达思想感情、反映社会风俗的表演艺术,具有浓郁的地方色彩,包含了极其丰富的民俗文化。在江苏省入选国家级非物质文化遗产名录的曲艺有——苏州评弹、南京白局、常州小热昏、徐州琴艺、扬州清曲、扬州评话、扬州弹词。

    我从南京博物院中学到了很多我们祖先的智慧结晶。一天的行程,累并快乐着。

钟楼实验中学

八(10)班 黄心悦

指导老师 潘杠

飞翔的梦

    这次南航之旅,令我印象最深刻的,是制作航模。

    老师先发给我们每人一袋材料,然后开始指导我们制作航模。

    航模的材料,引起了我们的好奇心和动手制作的欲望。没等老师开口,我们就开始仔仔细细地研究起了它的零件的用途。

    随后,我们在老师的指导下完成了飞机模型的制作。我看着手中的模型,虽说不是很精美,但它却是我亲手做出来的,让我感到十分自豪。

    老师带领我们来到一个空旷无人的广场。

    我们沿着广场上的台阶站成一列,将自己的飞机模型调整好,做好放飞的准备。老师一声令下,大家的动作整齐一致,投出去的飞机模型有的划出了一道优美的弧线,有的却跌跌撞撞地一头扎到草丛里。

    我尝试了几次,终于找到了放飞航模的技巧——左手拖住机头,右手拖住机尾翼,两只手同时向空中投掷。

    这次的活动让我了解了关于飞行器的知识,给我带来了无穷的快乐。

钟楼实验中学

八(5)班 王烨

指导老师 潘杠

遇见“南航”

    在南京航空航天大学,我们首先了解了飞行器知识,然后我们去参观了真正的飞行器,最后我们进行了自己动手制作航模的活动,这也是令我印象最深刻的。

    老师先给我们每位同学发了一包制作材料,并且指导我们如何制作航模。我们认认真真地听老师讲述航模的制作过程。在老师的指导下大家都完成了航模的制作。虽然算不上很完美,但它却是我们亲手制造出来的。

    老师带我们来到一个空旷的广场,这里没有任何障碍物,最适合放飞航模,我们围着广场站成一列,将自己航模的螺旋桨调好,做好了准备。老师一声令下,同学们的动作整齐一致,放飞的场面极为壮观,宛如万机齐飞,冲入云霄,震撼人心。

    我尝试了好几次,一次次尝试,一次次失败,最终我找到了放飞航模的技巧,我的航模也可以像别人一样在天空中自由飞翔了。

钟楼实验中学

八(3)班 李星辰

指导老师 潘杠

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